Madrugadores: de 7:30 a 9:00

Jornada escolar de 9:00 a 14:10h

Comedor de 14:10 a 15:00h

Tardones de 15:00 a 16:00h

Actividades extraescolares de 16:00 a 18:00h

Uno de nuestros objetivos principales es que todos los niños sean felices en nuestras aulas, nuestros pasillos, nuestro patio, en nuestra casa; que vengan contentos cada día.

D. Bosco quería que “sus” niños estuvieran siempre alegres afrontando la vida con optimismo e ilusión.
Otro de nuestros objetivos es ofrecer una educación de calidad, cercana, de innovación e inclusiva. Una educación que les ayuda a desenvolverse en el mundo de hoy. Por ese motivo trabajamos en diversos proyectos.

Somos un centro bilingüe, que potencia el inglés como idioma universal y permite a los niños aprender el idioma con mayor fluidez.

Innovamos en metodologías activas como ABN en matemáticas, educación emocional, la interioridad, proyectos cooperativos, rutinas de pensamiento.

Llevamos a cabo un proyecto digital desde 4º de PRIMARIA hasta 4º de la ESO donde nuestros alumnos trabajan “one to one” con un iPad dentro del aula. Les enseñamos así a vivir en la sociedad actual.

Junto con el departamento de orientación fomentamos la inclusión dentro del aula de nuestros alumnos, y trabajamos conjunto para dar a cada niño lo que necesita.

Venimos al colegio cada día con ilusión y entusiasmo, para crear un ambiente de familia, donde el colegio sea su casa. Un hogar en el que creer y crecer con el corazón, siendo siempre fieles al estilo de Don Bosco «la educación es cosa del corazón».

Procedimiento general:
Según lo establecido en el punto 3 de la instrucción de 22 de febrero de 2023 por la que se establecen las orientaciones para la evaluación y promoción en la educación primaria en la Comunidad de Castilla y León, las decisiones relativas a la promoción del alumnado de un curso a otro serán adoptadas de forma colegiada por el equipo docente en la sesión final de evaluación y se recogerán en el acta de evaluación elaborada por el tutor.
Las decisiones de promoción se adoptarán en los cursos 2º, 4º y 6º de educación primaria y es automática en el resto de los cursos de la etapa. Las decisiones del equipo docente serán comunicadas a los padres, madres o tutores legales del alumnado.
La adopción de las diferentes decisiones serán adoptadas colegialmente por el equipo docente, y si no fuera posible, por mayoría simple de los profesores que imparten clase al alumno, teniendo voto de calidad el director pedagógico.

Requisitos para la promoción automática:
Que el alumno o alumna haya superado todas las competencias clave o tenga evaluación negativa en dos competencias clave como máximo.
Se podrá considerar que una competencia clave tiene evaluación negativa cuando su calificación es inferior a cinco, en una escala numérica del uno al diez.
El equipo docente deducirá́ el grado de desarrollo de las competencias clave a partir de la evaluación y calificación de los criterios de evaluación con los que se vincula cada uno de los descriptores operativos que identifican el Perfil de salida, según el conjunto de mapas de relaciones criteriales del curso correspondiente de la etapa, teniendo en cuenta la carga horaria de cada materia en la ponderación de las competencias clave y de los criterios de evaluación establecidos en esta Propuesta Curricular.

Requisitos para la promoción en otros supuestos:
Podrá́ promocionar un alumno con evaluación negativa en dos o más competencias clave cuando:
1. Se considere que la promoción es la medida más adecuada para favorecer su desarrollo.
2. Que las competencias no superadas no le impidan seguir con éxito el curso siguiente.
3. Que se estime que tiene expectativas favorables de recuperación.
La permanencia en el mismo curso se considerará una medida de carácter excepcional y se tomará tras haber agotado las medidas ordinarias de refuerzo y apoyo para solventar sus dificultades. Podrá ser una sola vez en la Educación Primaria.